Überblick über Unterrichtseinheit zur Sexualerziehung

Es handelt sich (v.a. bei den Zeitangaben) um einen groben Rahmen. Ich finde es wichtig, dass die Kinder mit ihren Fragen ernst genommen werden und die zeitliche und inhaltliche Gestaltung diesbezüglich flexibel bleiben muss. An manchen Stellen ist dies bereits in Klammern angemerkt.

Gerne nehme ich auch Tipps, Anmerkungen und Rückmeldungen von euch entgegen!

Übersicht Unterrichtseinheit Sexualerziehung

Zeitbedarf ca. 4 -5 Wochen

Lerntagebuch: Din A4 Heft blanko 32 Seiten, Deckblatt Junge/Mädchen vorab aufkleben, ins Heft werden alle AB’s eingeklebt, Tagesaufgaben bearbeitet und Tafelanschriebe eingetragen.

Verwendetes Material:

• Weber, Annette: Praxishilfen zur Sexualerziehung. Verlag an der Ruhr, 2008.
• Spies, Petra Maria: Ein Lerntagebuch zurSexualerziehung. In: Praxis Grundschule
  1/2013, S.42 -51. Westermann Verlag.
• Film “Wo komm ich eigentlich her”
• Frida & Co 2, Oldenbourg Schulbuch Verlag, 2010.
• Medienpaket „Dem Leben auf der Spur“ , Bundeszentrale für gesundheitliche
  Aufklärung (siehe Materialtipps)

Außerdem hatte ich folgende Bücher als Anschauungsmaterial zur Verfügung gestellt:

Peter, Ida und Minimum – Der Klassiker schlechthin aus dem Ravensburger-Verlag

Was Jungs wissen wollen – Das Jungenfragebuch. Ravensburger-Verlag

Was Mädchen wissen wollen – Das Mädchenfragebuch. Ravensburger-Verlag.

Mama bekommt ein Baby: Erste Aufklärungsgeschichten. Arena-Verlag

0) Lerntagebuch (vorab)

–         Gestaltung

–         Bewertung

1) Einführung und Themenübersicht (1-2 Std)

–         Verhalten und Sprache während der Einheit (Regeln)

–         Welche (Fach-)Begriffe sind erlaubt?

–         Mindmap zum Thema

2) Fragen formulieren und Einstieg (1 Std)

–         Fragenbox (anonym Fragen auf kleine Zettel und einwerfen -Lehrer sortiert und
erstellt Plakat)

–         Typisch Mädchen, typisch Junge – getrennte Bearbeitung, jede Gruppe ihr Blatt

3) Liebe, Zuneigung und Zärtlichkeit / NEIN! sagen (2 Std)

–         Unterschied: lieben, mögen, lieb haben, verlieben – oder alles das Gleiche?

–         unangenehme Nähe, Rollenspiel

–         NEIN! sagen mit dem ganzen Körper – Übungen

–         Was gehört zum lieb haben dazu?

4) Körperteile und Geschlechtsorgane (1 Std)

–         äußere Geschlechtsmerkmale (Unterschiede und Gemeinsamkeiten)

–         innenliegenden Geschlechtsteile in getrennten Gruppen erarbeiten

5) Pubertät – Erwachsen werden (1-2 Std)

–         Wann beginnt die Pubertät, was verändert sich im/am Körper?

–         In getrennten Gruppen erarbeiten: Jungen (Körperliche Veränderungen,
Körperhygiene), Mädchen (Körperliche Veränderungen, Menstruation)

6) Wie ein Baby entsteht (1 Std)

–         Geschlechtsverkehr

–         ggfs. Verhütung (nur, wenn Schüler Fragen in diese Richtung stellen)

7) Schwangerschaft (3 Std)

–         Entwicklung eines Babys im Bauch

–         Versorgung des Babys im Mutterleib

–         Interview mit der Mutter führen

–         Film “Wo komm ich eigentlich her”

8) Ein Kind wird geboren (1 Std)

–         Die natürliche Geburt

–         Kaiserschnitt (wenn Fragen diesbezüglich aufkommen)

9) Fragen klären, Abschlussreflexion (3 Std)

–         Fragen im Fragenspeicher wiederholen und abhaken bzw. offene Fragen klären

–         Abschlussreflexion

–         Lerntagebuch abschließen, einsammeln und benoten

Weiteres, wenn möglich / nötig:

–         Stunde nach Geschlechtern getrennt z.B. als Fragestunde

–         Besuch bekommen von einer Hebamme

–         …

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